Bei einem Schulpsychologischen Gesamtgutachten werden die schulbezogenen Probleme und Ressourcen des Kindes/der Jugendlichen in einem klinischen Befund abgebildet.
Es wird die Frage beantwortet, ob die kognitiven Funktionen (Sprachverständnis, visuell-räumliches Denken, schlussfolgerndes Denken, Arbeitsgedächtnis etc.) den Altersnormen entsprechen, oder unter- oder überdurchschnittlich ausgeprägt sind. Zusätzlich wird abgeklärt, ob emotionale oder Verhaltensprobleme vorliegen und wenn ja, welche Diagnose diese am besten beschreiben kann (z.B. ADHS, Störungen des Sozialverhaltens, emotionale Störungen). Es werden fachgerechte Maßnahmen zur weiteren Behandlung im Befund formuliert.
Damit umfasst dieses Paket sämtliche Diagnostik-Einzelleistungen: Intelligenztestung, Lese- & Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie Abklärung und Emotionale Störungen.
Die Diagnostik ist ein wissenschaftlich fundierter Prozess, welcher sich aus mehreren Schritten zusammensetzt:
- Ersttermin (60-90 Minuten): Je nach Alter des Kindes, bitten wir eine nahestehende Bezugsperson (ErzieherIn, Elternteil) sowie das Kind selbst (ab 12 Jahren) zum Erstgespräch. Hier werden eine umfangreiche Anamneseerhebung und Prozessplanung durchgeführt.
- Testungsphase (1-2 Termine zu je 1-2 Stunden): An diesen Terminen bitten wir das Kind/die Jugendliche in die Praxis, um standardisierte Verfahren durchzuführen (z.B. Interviews, Intellifenztestbatterie).
- Befundung: Die Befundung erfolgt nach der Datenerhebung in Zusammenschau aller vorliegenden Ergebnisse. Hier werden weitere Behandlungsempfehlungen vorgeschlagen.
- Befundbesprechung: Wir bitten Sie für einen kurzen Termin (30 Minuten) in unsere Praxis, um die Ergebnisse zu besprechen und stehen für Ihre Fragen zur Verfügung.
Bitte bringen Sie zum Ersttermin mit:
- Wenn vorliegend: Überweisung mit Fragestellung
- Vorbefunde
- Zeugnisse des Kindes/der Jugendlichen